Tuyển giáo viên dạy tiếng Trung !
Trung tâm chuyên tiếng Trung Việt Trung số 10 ngõ 156 - Hồng Mai - Bạch Mai cần tuyển
Giáo viên dạy tiếng Trung:
*: Người Trung: Sôi nổi , Nhiệt tình, biết tiếng Việt , dạy được ít nhất 3 tháng trở lên .
*: Người Việt: tốt nghiệp ĐH khoa Trung hệ chính quy , có kinh nghiệm giảng dạy. dạy được ít nhất 3 tháng trở lên .
Nghe thử 3 buổi ,dạy thử 1 buổi không lương , ý kiến học viên tốt là nhận làm chính thức .
Lương:
Cách 1 :nhận từ 150.000vnd trở lên / buổi 90 phút . ( có đủ các ca dạy sang , chiều , tối ) + Thưởng doanh thu hàng tháng .
Cách 2 : 8 triệu vnd/ tháng ,ngày dạy 3 ca , ,tuần nghỉ 2 ngày .
Hồ sơ bao gồm: Sơ yếu lí lịch, văn bằng chứng chỉ photo có liên quan, đơn xin việc , 01 ảnh 3x4.
Hồ sơ nộp tại quầy lễ tân hoặc gửi vào hòm thư phamduongchau@gmail.com.
Mọi chi tiết liên hệ tại trung tâm hoặc YM : daytiengtrung
SDT: 04.38636528 hoặc 09.4400.4400
Hồ sơ không trúng tuyển không hoàn trả lại.
Liên hệ: Số 10 ngõ 156 - Hồng Mai- Bạch Mai vào 5h10 tất cả các ngày trong tuần ( trừ thứ 7).
Trung tâm chuyên tiếng Trung Việt Trung số 10 ngõ 156 - Hồng Mai - Bạch Mai cần tuyển
Giáo viên dạy tiếng Trung:
*: Người Trung: Sôi nổi , Nhiệt tình, biết tiếng Việt , dạy được ít nhất 3 tháng trở lên .
*: Người Việt: tốt nghiệp ĐH khoa Trung hệ chính quy , có kinh nghiệm giảng dạy. dạy được ít nhất 3 tháng trở lên .
Nghe thử 3 buổi ,dạy thử 1 buổi không lương , ý kiến học viên tốt là nhận làm chính thức .
Lương:
Cách 1 :nhận từ 150.000vnd trở lên / buổi 90 phút . ( có đủ các ca dạy sang , chiều , tối ) + Thưởng doanh thu hàng tháng .
Cách 2 : 8 triệu vnd/ tháng ,ngày dạy 3 ca , ,tuần nghỉ 2 ngày .
Hồ sơ bao gồm: Sơ yếu lí lịch, văn bằng chứng chỉ photo có liên quan, đơn xin việc , 01 ảnh 3x4.
Hồ sơ nộp tại quầy lễ tân hoặc gửi vào hòm thư phamduongchau@gmail.com.
Mọi chi tiết liên hệ tại trung tâm hoặc YM : daytiengtrung
SDT: 04.38636528 hoặc 09.4400.4400
Hồ sơ không trúng tuyển không hoàn trả lại.
Liên hệ: Số 10 ngõ 156 - Hồng Mai- Bạch Mai vào 5h10 tất cả các ngày trong tuần ( trừ thứ 7).
